个体化心理护理联合健康教育对剖宫产产妇的临床影响分析

摘要

目的：对剖宫产产妇给予心理护理联合健康教育，分析对产妇的临床影响。方法选取2014年10月至2015年10月本院收治的剖宫产产妇270例，将其随机分为观察组与对照组，每组135例。给予对照组产妇以常规护理，给予观察组常规护理的基础上实施个体化心理护理联合健康教育，对两组剖宫术后并发症发生率、护理效果及护理满意度等情况进行比较。结果与对照组比较，观察组剖宫产并发症发生率明显降低，住院时间明显缩短，差异有显著性（P<0．05）；在剖宫产相关知识方面，观察组掌握程度较对照组明显提高，差异有显著性（P<0．05）；观察组产妇对护理满意度为97．8%，与对照组90．4%比较明显提高，差异有显著性（P<0．05）。结论在对剖宫产产妇临床护理中实施个体化心理护理联合健康教育，有助于降低术后并发症的发生，并且能提高产妇对相关知识的掌握程度，提高护理满意度，在临床上值得进一步推广。