高校教师环境意识调查与环境教育问题研究

摘要

通过对武汉市某高校105名高校教师的环境意识进行问卷调查,发现高校教师虽然具备更强的环境观念,但是日常生活中的环保行为却并没有表现得更好。可见,学历和专业素养并不是决定个人环境意识和环保行为的关键因素。要提升高校教师的环境意识、环保兴趣和责任感,高校需要为教师创造诸如学习、实践和研究等机会,鼓励教师积极参与环保活动。要实现普通居民环境意识和环保行为的＂知行合一＂,不仅需要宣传教育、制度规范以及技术进步的支撑,更需要反思现有教育理念,重塑环境价值观。