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梁旭清;
云南农业大学;
实验室开放; 实验教学; 资源利用; “双基”实验室; 提高教育; 开放教学; 实验室建设; 实验技能; 大型仪器设备; 实验教师;
机译:“开放”实验室?在大学实验室研究开放式创新实践的实施
机译:讨论教学法在高中地理教学中的运用认识实践
机译:尼日利亚拉各斯州初中尼日利亚尼日利亚科学老师对有效科学教学的认识及其课堂教学实践
机译:开放实验室在促进实践教学中的作用
机译:邪恶的问题和教学设计师:在教学设计实践中认识和解决邪恶的问题。
机译:学生对讲座和实验室技能实践中的学习不利的教学因素的认识
机译:揭示开放教育资源利用与高等教育开放教学实践之间的关系
机译:加利福尼亚州萨克拉门托实验室美国地质调查局的分析方法:通过高温催化氧化,方法验证和质量控制实践测定水中溶解有机碳;开放式文件
机译:VR 3虚拟现实VR 3D立体基于立体内容的互动技术教育方法,可以最大限度地提高教育和实践效果
机译:自制的服装实践教学材料课程指导的服装实践教学材料的制作和步骤
机译:提高教育学院教学质量的系统
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