整合：综合实践活动常态化的呼唤

摘要

综合实践活动是一门综合性、实践性、开放性和生成性很强的课程。《综合实践活动课程实施指导意见》提出：“综合实践活动对任何主题的探究都必须体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。”一次网络教研活动中，参与老师闲聊起综合实践活动的开课情况，大家都有些无奈。什么原因导致了综合实践活动课程的搁浅？是认识问题也好，是方法不当也罢，这些暂不去深究。笔者认为，要让综合实践活动常态化地动起来，关键在于教师，在于活动的切入点。只有立足校本，以学校的教育教学活动为切入点，与各学科教学，学校、社区各种活动整合起来，才能最大限度地调动老师的积极性，让综合实践活动走上一条可持续发展的常态道路。