让解题思路来得更自然些——基于有效解题的教学策略研究

摘要

数学教学,离不开问题的解决.教学实践中,无论是例题讲解,还是练习评析,我们都不能只关注具体的解题方法,而应更多地关注解题思路的来由.关于解题思路的寻求、引导与呈现,不少教师在实践操作中总显得比较突兀,从而导致学生独立解题能力的提升难以达到预期的效果.基于一线教学的实践与思考,笔者认为,在实现有效解题的路径中,应该让解题思路来得更自然一些.