落实“双减”,作业走“新”更走“心”

摘要

作业是联系教与学、课内与课外、学校与家庭的桥梁。为落实“双减”政策,大理州宾川县育英实验学校聚焦学生核心素养的提升,不断优化作业设计方案,丰富有趣的特色作业既满足了学生多样化的学习需求,也为他们的学习生活增添了无限趣味。语文诗词以绘画的形式展现,素白的扇面交予学生,再次相见,已变成一幅幅泼墨山水,那浓淡的笔触里,还透出点“采菊东篱下,悠然见南山”的洒脱。