“四元五环”教学策略在实用性文本中的运用

摘要

随着素质教育的全面推广与新课改的逐步深入,一线教育工作者开始发挥教学主观能动性,对教学模式进行改革创新,在赋予学生全新学习体验的同时,提高课堂教学效率。语文作为高中的基础课程,在培养学生表达能力、审美能力以及文学素养等方面具有重要意义。鉴于此,语文教师或可尝试将“四元五环”运用于实用性文本教学中,围绕语文学科核心素养的“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”这四个方面,培养学生的“读、悟、述、写”能力,并从根本上提高学生的语文核心素养。