小学数学教学如何真正做到减负增效

摘要

随着国家教育部“减负增效”活动的层层推进，各地小学正如火似荼的展开了减负增效运动，希望借助此项活动真正减轻学生过重的作业负担，提高素质教育的质量。近期，却发现活动中不乏一些违背教育规律和原则的现象，使之走入减负增效的误区，引人深思。减负的目的是增效。为实现“减负”与“增效”的统一，作为一名小学数学教师必须精心备课，采用灵活恰当教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生的良好的学习习惯，探索一条以学生为主体，适合小学生身心发展规律的教育途径。