普通高中研究性学习作业的个性化特征与指导策略

摘要

研究性学习作业与传统的课程作业有着本质的区别.学生从自己的兴趣出发,选取的研究主题各不相同.研究活动以小组探究的方式呈现,决定了研究性学习作业也必须以小组合作探究的方式完成.在指导学生开展研究性学习的教学实践中,我们总结了研究性学习的个性化特征及其优越性,探索出一些行之有效的指导策略.