简析基于功能主义理论的教材设计--以初中英语教材为例

摘要

在过去的20年中，随着英语语言的发展以及对于语言本质的理解，尤其是对于英语语言本质以及英语教学的理解，，人民教育出版社共出版了四种版本的初中英语教科书，编写教科书所依据的理论主要包括结构主义，功能主义以及互动理论。本论文主要探讨并简要分析了基于功能主义理论的教材设计，以期更好地促进英语教学。