小学低年级数学实际操作策略探析

摘要

数学教学不仅要使学生掌握数学知识,还要让学生了解、经历知识的发生、发展过程.小学数学教材内容安排上非常重视学生的动手操作,所以,在教学过程中,教师应充分利用学具,加强对学生的实际操作训练,创设操作情景,使学生主动参与学习活动;组织有序操作,培养学生的操作能力;使学生熟练操作,发展思维形成数学能力,解决问题,获取知识.