如何实现从“有效”向“高效”的飞跃——由两节“同题异构”课引发的思考

摘要

“同题异构”就是同一课题用不同的教学方式来构建。通过“同题异构”，不仅让授课老师彰显自己的个性特色，也让听课老师在比较中探索高效政治课堂的模式，从而不断追求卓越，超越自我。