从多个《任意角》案例看同课异构法在高中数学教学中的应用

摘要

同课异构是多元互补与融合的教学方案设计方法,强调教师对教材的深入挖掘以及对教法、学法的交流与融合,基于同课异构的经验互补、共同反思,使教师设计出更符合所带班级学生特点、水平的教学方案,提升课堂教学水平.本文主要结合教学案例探讨同课异构在教研准备的应用方式,同时也从课堂教学的应用出发,探讨基于同课异构的研讨成果进行课堂教学调整、完善的应用策略,为同课异构从教研到教学应用的成果转换提供指导.