巧用“攻关游戏”进行信息技术教学

摘要

本文根据“很多学生上信息技术课都在千方百计地摆脱教师的控制寻找玩游戏的机会,而教师又在努力探索禁止学生玩游戏的办法”这一普遍现象,选取我校八级学生为研究样本,调查了学生喜欢玩游戏的现状,结合教学案例,对教学效果进行综合分析和总结,为下一步的信息技术教学“攻关游戏”设计和开发提供一定的研究基础.