卫校学生的心理特点与班主任教育策略分析

摘要

经济的发展带动了社会的全面繁荣,各行各业都获得了良好的发展机遇,也给人们提供了更多的就业机会.卫校学生正处于青少年时期,其身心发育较快,变化大,但是稳定性较差.在这个时期,其心理特点复杂多变,被心理学家称之为“冲突期”或“危险期”,而心理健康作为素质教育的重要内容,也关着学生的发展和稳定,是教师必须重视的问题.本文针对卫校而生的心理特点,对其心理健康状况进行了分析,并对班主任需要采取的对策进行了阐述.