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基于生态课堂理论的大学英语写作合作学习模式构建

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本文在分析大学英语写作教学现状的基础上,将生态课堂理论引入大学英语写作教学,并根据生态课堂的主要特征尝试构建符合外语学习者个体能力发展的生态化大学英语合作写作学习模式,以提高学生的学习积极性、自主性,从而提高教学质量.

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来源
《青春岁月》|2013年第17期|210-211|共2页
作者
慎丹丹; 朱宁;
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作者单位

上海商学院外语学院,上海201400;

上海旅游高等专科学校,上海201418;

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正文语种 chi
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关键词
写作教学; 生态课堂; 合作学习;

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