基于“DA+OWC”的大学英语写作教学模式构建

摘要

本研究基于动态评估理论搭建网络写作中心,构建“DA+OWC”二语写作教学模式。针对写作教学中“评教分离”的现状,通过构建基于动态评估体系的大学英语写作教学模式推动以评促写,激发学生潜能及主观能动性,提高学生写作能力。通过访谈得出该教学模式能够提升学生写作兴趣及水平,同时,也顺应了“后疫情时代”“线上+线下”混合教学趋势的发展,为师生打造高效写作教学平台。