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浅析高校艺术专业课堂教学中的性别刻板印象——以河北传媒学院播音与主持艺术专业为例

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课堂性别刻板印象是社会认知领域研究的重要课题.艺术类专业的课堂教学同样存在此类现象.分析艺术类专业课堂刻板印象形成的原因,并且提出减弱期影响的策略对高校教师课堂教学具有指导性意义.

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来源
《青春岁月》|2015年第10期|227|共1页
作者
杜洁; 姚一凡; 穆洁;
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作者单位

河北传媒学院,河北石家庄050000;

河北传媒学院,河北石家庄050000;

河北传媒学院,河北石家庄050000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
课堂教学; 性别刻板印象; 艺术专业;

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