论英语师范生运用教学辅助手段创造教学“实体环境”和“软环境”的实践能力

摘要

该论文根据《九年义务教育英语课程标准》核心理念中“开发课程资源,拓展学用渠道”的要求,结合“2011年第二届‘高教社杯’湖北省高校师范专业技能大赛”优秀选手的教学课例进行系统的分析,提出通过运用教学辅助手段创造教学“实体环境”和“软环境”,使学生有效的学习英语语言.