语言学习者的学习认知和第二语言习得研究--以中国英语学习者为例

摘要

本文从语言学的角度，结合心理学的研究成果，分析了中国英语学习者的语言认知、语言的心理机制和语言习得，并涉及了三者之间的关系。在此基础之上，分析了中国英语学习者学习英语的过程，指出了其在学习英语过程中存在的问题，以期英语学习者有所借鉴。