《舞蹈与幼儿舞蹈教育》课程教学改革与实践探讨

摘要

本文在五大教学改革背景下,试图改革《舞蹈与幼儿舞蹈教育》课程在教学目标、教学内容、教学方法和教学评价中存在的问题,解决三对矛盾:即理论与应用的矛盾、知识与技能的矛盾、价值与工具的矛盾,促进三个转变:即教学目标多维化、教学内容合理化、教学方法多样化、教学评价多元化.本文期望通过对《舞蹈与幼儿舞蹈教育》的研究与实践建立一套针对性强的幼儿舞蹈教学模式.为适应学前教师发展需求,落实《幼儿园教育指导纲要》的主要精神,面向我校培养应用型人才的实际情况,着重从符合社会需求的人才定位出发,构建符合时代背景的《舞蹈与幼儿舞蹈教育》课程目标、内容、组织与实施、评价等,真正体现高校培育学前教育专业舞蹈人才的宗旨.