新常态下体育与健康课程的校本化开发途径研究

摘要

2011年《义务教育体育与健康课程标准》正式颁布,这预示着历经多年试验的体育与健康课程改革正式进入到全新的发展时期。自《课程标准》颁布之后,对教育领域提出了考验,许多一线体育教师面临的普遍问题都是如何根据《课程标准》来做好课程的优化设计,从而满足课堂教学目标。从实践效果来看,在教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价的全过程都存在一定的问题,造成教学效果不够理想。