英美文学教学改革探索与实践——以思维导图模式解读《董贝父子》为例

摘要

英美文学课程是一门英语专业的主干课程。近年来,英美文学教学改革取得了一些成效,但依然面临诸多困境,例如课程边缘化和不适宜新时代的教学方法等。文章将以思维导图模式解读经典文本《董贝父子》为例,通过对这种模式的探索和实践,旨在为英美文学教学改革提供有益启示。