构建高校德育有效性途径的尝试——以青年志愿者行动为例

摘要

应对当前我国高校德育自足性缺乏、主体性缺失、忽视实践的问题,注重德育的人本特质,恢复大学生主体性地位及退回实践的生活世界,便成为构建高校德育有效性途径的依据和要求.由于青年志愿者行动具有:主体间"对话"与普遍道德共识的形成及道德主体地位的恢复:回归生活世界与道德本质和德育目的的契合:社会化融入过程实践与个体的自我实现三个特征,能够成为构建高校德育有效性的有益尝试.