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王伯荣;
甘肃省古浪县第二中学;
高中; 补习生; 心理问题; 化解;
机译:探索补习观念与补习行为之间的关系:以研究生作为大学化学专业学生的同伴导师为重点
机译:高中美术生历史观建构的原因与对策
机译:高中生对信息素养了解多少?一所大学的补习学校案例研究
机译:高中生在补习班与高中合作中的作用研究:0基于补习班的案例
机译:当与高中补习生一起使用外部参数化的联合教学数学模拟游戏时,与基本数学技能熟练程度和游戏表现相关的数学能力,数学焦虑和性别。
机译:优化解决肺癌患者在新型冠状病毒肺炎疫情期间诊疗问题及心理问题的探索
机译:自我报告的心理问题和应对策略:Covid-19大流行期间秘鲁人口的基于网络的研究。
机译:微分对策的拟线性化解及次优策略的评价,
机译:补习生与教师的匹配系统
机译:补习教育支持系统,补习教育支持方法和补习教育支持计划
机译:补习系统和补习方法以及记录补习节目的媒体
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