小学低年级语文课堂教学中表演性朗读的实施策略研究

摘要

语文是语言与文学的有效结合,语言作为我们实际生活中较为常用的交际工具,是基础性内容,文学则能够有效培养学生人文素养,从而保障语文课堂教学效率和质量。为此,低年级语文课堂教学过程中,教师一定要结合小学生身心发展实际来为其实施表演性朗读教学,让学生在良好的环境中掌握知识、提高技能。