提高小学生习作水平的教学策略

摘要

＜正＞小学语文教师要多花费时间指导学生写作文,帮助学生解决作文中的困难,不能一味地单单布置学生写作文,更不能训斥学生写不出作文,打击学生的习作积极性。新课程标准指出:要能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。在作文教学实践中,我遵循新课程理念,运用了以下几点做法,激发了学生的作文兴趣,提高了