高中化学课堂导入有效性研究

摘要

＜正＞一节高质量的课堂教学要求课堂的每一个环节都应该是高质量的。本文中笔者将结合个人的教学实践从课堂教学中的无效导入表现及其原因,有效课堂导入的原则,课堂导入方法三方面浅析课堂导入。一、课堂教学的无效导入表现及其成因分析1.课堂导入时间过长,导课太繁琐。导入只是课堂的一个开头,它的目的是为揭示课题,为教学做好铺垫,