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崔娟娟; 王守中;
山西省交城县洪相学校;
数学课堂教学; 小学; 教学活动; 教学效果; 学生; 教师;
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
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机译:小学数学课堂学生深度交流的学习方式研究
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机译:教师在小学数学课堂中对技术使用的理解。
机译:影响大规模部署数字健康和福祉技术的实施因素:对“生活起来”计划初始阶段的定性研究
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