试论小学数学阅读的有效性

摘要

＜正＞数学教师应让学生明白数学阅读的重要性,让学生尤其是后进生时常感到他们通过阅读而成功地学会了一些东西,以提高数学阅读的自觉性。同时注意激发学生阅读数学的兴趣,鼓励学生去阅读数学材料,教师要合理有效地利用班级"数学读书角",加强课外阅读,激发学生阅读兴趣。一、设疑导读,引发学生阅读兴趣设疑导读就是带着问题读,在阅读中发现问题、提出问题。数学课本上的概念、规律等语言简练、叙述严谨,对学生来说比较枯燥,不易