如何调动初中生学习历史的积极性

摘要

初中历史为初中教学阶段一门重要的学科,具有不可替代的作用和意义,同时初中历史教学具有丰富的人文性以及文化性,对提高学生的人文素养以及学生历史知识的系统性掌握均有着积极的促进作用。但是在传统教学过程中,初中历史教学对学生机械性记忆的要求较强,导致课程枯燥无味,学生对这一学科的学习兴趣低下,没有学习积极性。