浅谈小学语文快乐教学

摘要

＜正＞语文是集文学性、趣味性、知识性特征为一体的一门有趣味性的学科,在课程改革步入理智性反思的今天,人们已经开始对近几年热议的理念和盛行的做法进行检点,于是,人文性与工具性又有了主次之争,建构主义也有了假说之谈;小组合作学习遭遇非议,快乐教学受到质疑。在这种课程改革的背景下,笔者对小学语文快乐教学进行了尝试,最大限度的发挥学生的主体作用以及学习积极性,学生在课堂学习中获得成功的快乐,具体