小学数学情感教学法

摘要

＜正＞"兴趣"是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。因此作为一名小学数学教师,必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。带着这份责任,我不断地思索,不断地完善。一、用"关爱"去保护学生学习数学的兴趣心理学家指出:胆怯和过分自我批评的心理状态是妨碍创造的最危险的敌人,而勇敢和