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创设乐学情境,激发学习兴趣

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摘要

笔者在数学教学中开展了"创设乐学情境,激发学习兴趣"的教学措施,即教师通过多变的手段,精心设计、创设愉快的学习情境,营造良好的学习氛围,有效激发学生的学习动机,使学生自觉自主地学习,提高教学效益.

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来源
《青年与社会·中外教育研究》 |2010年第7期|162-162|共1页
作者
柴克惠;
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作者单位

甘肃省兰州市第六十九中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新课标; 创设; 情境; 激发; 兴趣;

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