人文精神在音乐欣赏教学中的渗透

摘要

@@ 多年来,音乐欣赏课程沿袭传统教育教学模式,所体现的大多是就音乐论音乐,从时代背景、曲式分析、旋律主题等方面进行欣赏.这种做法强调了专业性,却忽略了"音乐欣赏"本身的综合性.值得欣慰的是,随着课程改革的不断深入,新颁布的<普通高中艺术课程标准>将"培养人文精神"、"强调审美体验"作为基本理念贯穿始终.将音乐欣赏改成音乐鉴赏,一字之差,却寓意着"革命性"的变化,在开展音乐知识教育的同时,特别强调把道德修养、美学修养、文化修养渗透其中,使学生的人文素养和艺术能力得到综合发展.