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丁影;
大连艺术学校;
歌唱艺术; 阶段训练; 自然法则; 思想内容; 音乐主题; 发声技巧; 科学规律; 声乐作品;
机译:歌唱语音训练对人声范围和语音质量的影响:受过经典训练的女性声音
机译:言语变异性:对声音变化的跨语言研究与未经训练的歌唱
机译:当代商业音乐唱歌学生 - 语音质量和声乐功能在歌唱训练开始时
机译:半监督歌唱语音分离与嘈杂的自我训练
机译:音高歌唱训练对识别和阐述汉语音调的影响
机译:训练和外部听觉反馈水平对歌唱声音的影响:音调不准确
机译:宗教学校监狱教学,文学硕士(1971年)。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校,10054,7-9。已婚加里多,M。(1971)。 “宗教在不同的教育阶段”。教会,31(1569),2189代表团主教教学委员会。 (1971年)。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 (在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会)”。教会,32(1583),381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 (1971年)。 “学校课程和宗教文本”。教会,32(1612),1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 (1971年)。 “生命的深度和活力,在COU宗教训练的目标。”教会,32(1580),259 Eguibar,M。(1971)。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导,10.012,21费尔南德斯,文学硕士(1971年)。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活,131-132,22-28。费尔南德斯诗章,J.L. (1971年)。 “是宗教的教学适当承认,在我们的法律规定?”教会,31(1555),1088,1090。加西亚马丁内斯,M。(1971)。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者,13,489-501。冈萨雷斯羔羊,D.(1971)。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志,66-67,279-283。戈迪略,M。(1971)。 “谁是负责在学校的宗教训练?”在行动的学校,10054,4-6。埃尔南德斯独自一人,E.(1971)。 “宗教教职concordato”。盐Terrae,59,223-233。 Helrran,P.德拉。 (1971年)。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校,10054,2-3。神学院圣庇护十(1971年)。教学改革和文化变革之前,西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世,萨拉曼卡。马丁德拉佩纳,J.(1971)。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校,10054,10-12。 85。
机译:防御性车辆操纵训练对新手驾驶员安全的影响:第2阶段。高级驾驶训练
机译:歌唱训练的声音记录媒体及歌唱训练方法
机译:歌唱评估方法,歌唱评估程序,歌唱评估装置和歌唱评估系统
机译:肱二头肌训练机训练设备的液压系统,例如体能训练,使液压单元由泵加压,以沿训练方向和/或训练阶段增加气瓶的力和/或速度
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