分野与融合——由英国利兹大学表演硕士声乐教学引发的几点启示

摘要

英国的音乐表演类硕士教育以其历时短、强度高、质量精而著称,本文以利兹大学表演硕士的声乐教学模式、教材选用和考核机制三方面进行阐述,反思分析了他们的一些更人性化、更先进合理的理念和实践手段,以期对我们声乐表演研究生教学改革起到一定的借鉴意义.