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建构主义教学模式在大学英语听说教学中的运用

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建构主义教学模式的研究对大学英语听说教学有着十分积极的作用.本文依据建构主义教学理论、模式,结合大学英语听说教学现状和社会对英语人才需求,进行了以学生为主体的大学英语听说能力培养的尝试.从而提高学生实际运用语言能力.

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来源
《岁月（下半月）》 |2011年第5期|9796-9796|共1页
作者
姚月英;
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作者单位

长春工程学院;

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正文语种 chi
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关键词
建构主义; 听说教学; 学生为主体; 实际运用语言能力;

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