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韩国学生初级阶段声母偏误研究r——以韩国湖南大学孔子学院初级班学生为例

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本文以韩国湖南大学孔子学院初级班的学生为研究对象,分析韩国学生的声母习得偏误,从母语负迁移、目的语负迁移和学习者主观因素三个方面探究造成偏误的原因,并尝试制订相应的学习策略.

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来源
《长江丛刊》 |2017年第34期|97|共1页
作者
刘秋月;
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作者单位

广西大学文学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
声母 ; 韩国学生 ; 湖南大学孔子学院; 初级水平; 偏误分析 ;

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