从语文教育之文化承载的视角试论古诗词教学的问题及对策

摘要

古诗词是语文教学必要的内容之一,而古诗词中也有不同时期的历史与文化,是文化的载体之一,但因为小学生缺少古诗词的积累,不易理解古诗词的含义,为此,语文教师必须客观分析问题,改变教学方法,引导学生了解历史文化,提高教学水平.