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浅析高职院校应用写作课程中审美教育的渗透

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本文以专家访谈法、文献资料法以及实地调查等方式,对审美教育渗入高职院校应用写作课程的意义及实践方式进行研究,旨在于为高职院校应用写作课程中审美教育的进一步研究提供参考价值.

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来源
《鸭绿江》 |2019年第18期|53-53|共1页
作者
刘勇;
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作者单位

黄冈职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高职; 应用写作; 审美教育;

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