探索多种教学方法,努力提高医古文教学质量

摘要

串讲法，是医古文教学中最基本的、也是最传统的教学方法。其优势明显：即由于教师的专业性质、课前备课、以及对知识点的准确把握，因此，课堂内容往往能够被讲解得充分透彻、重点突出。如果学生能够认真听讲，课后再作必要的复习巩固，那么，良好的教学效果便不难取得。但不足之处也很突出，即这种方法往往以教师讲释为主，学生几乎总是只能听讲笔记，久而久之，不仅会影响学生们学习的主动性和积极性，而且，长此以往，更会扼阻学生们独立思考问题的能力和未来开拓创新的能力，从而，最终会不利于我们这个时代要求培养新型人才的需求。