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湘灵;
中国人民银行巴州中心支行;
特教学校; 残疾儿童; “三八”节; 爱心活动; 残疾孩子; 残疾学生; 学会健体; 人民银行; 台上台下; 四年;
机译:在玩耍行为中看到的设施中残疾儿童的空间使用特征:严重残疾儿童的姿势和设施中带有医疗残疾儿童设施的设施中的空间元素第3部分
机译:设施K中住院病人的属性分析:比较从老年残疾儿童设施到残疾儿童医疗设施之前和之后rn设施的实际使用情况的研究,第1部分
机译:从姿势角度看重度残疾儿童的行为特征:对残疾人医疗机构中重度残疾儿童的姿势和设施空间要素的考虑(第二部分)
机译:智力和发育性残疾儿童厨房周围情况的实际情况和预防事故调查:智力和发育性残疾儿童住房研究第一部分
机译:残疾儿童的非残障兄弟姐妹的情绪状态,行为和自我概念。
机译:相同还是不同?残疾儿童和非残疾儿童的心理理论
机译:Angelitos初始教育中心和唐氏综合症综合发展中心的母亲在照顾有无残疾儿童和无残疾儿童时的焦虑情绪及其相关因素的患病率。昆卡,2016
机译:残疾儿童在开端计划中的地位:美国卫生和公众服务部向美国国会提交的关于为残疾儿童提供服务的第18次年度报告
机译:残疾儿童管理系统,可以检测和预防残疾儿童的体温状况,并寻找失踪的残疾儿童
机译:残疾儿童主要残疾儿童的机动车
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