“全面主义”道德教育学派

摘要

赵志毅,崔婧婧在《南京师大学报》2008年第6期撰文指出，“全面主义”又称“形式主义”，是20世纪中后期西方道德教育理论发展的重要学派。“全面主义”由既有联系又有区别的多种学派组成，有的学者着眼于道德语言的规则和结构；有的则偏重道德“体验”与“感受”对人的作用；有的强调“自我选择”的重要性；有的主张通过分析达致道德结论所采用的推理方法。