基于科学探究的初中化学实验教学指导策略

摘要

在化学这门学科教学中,一项基础内容就是实验,实验教学在一定程度上影响化学学科的教学质量。但是现阶段化学实验教学还存在很多问题,如实验教学缺乏探究和思考、一系列"实验"成为学生的负担,导致学生的实验兴趣越来越低。针对此,笔者在科学探究的基础上提出了几点策略,实现在化学实验中有效培养学生的科学研究能力。