协同视角下高校体育课程“课内外一体化”探究

摘要

高校“课内外一体化”体育教学改革是完善和健全体育教学体系的重要着力点,对学校和教师的教学能力有提升作用,对大学生体育素养和体育价值观的锻造具有深刻意义。本文从协同视角出发,从课内与课外的教学协同机制出发,分析“课内外一体化”系统下四个子系统间的整体性、开放性、有序性、竞争性等诸多特征,及其相互作用和协同创新路径,从不同视角出发为高校体育“课内外一体化”提供理论借鉴和创新。