历史脉络下的我国学校武术教育发展本源研究

摘要

采用文献资料法等,以武术教育为研究对象,从历史的角度进行梳理武术教育的本源。首先对春秋、秦、盛唐、宋;清末;民国;新中国成立初期和改革开放之后,五个时间脉络进行梳理阐释,理清我国学校武术教育发展脉络,借古观今对我国学校武术教育面临境地进行深刻表述。