新中国60年学校武术教育发展的回顾与展望

摘要

21世纪科技迅猛发展,各国之间的文化撞击日益激烈。面对外来文化的侵袭,和学校武术教育自身的问题,学校武术教育该如何发展成为我们不得不思考的问题。
　　 该文运用文献资料法、历史分析法、逻辑分析法作为研究方法,以中国社会发展进程作为依据对新中国60年学校武术教育发展进行分期,主要可以分为以下几个时期:第一,学校武术教育地位的确立与缓慢发展；第二,学校武术教育发展的破坏与停滞；第三,学校武术教育的复苏与初步发展；第四,学校武术教育的蓬勃发展。
　　 通过对新中国60年学校武术教育发展的回顾,总结了学校武术教育发展的经验和存在的主要问题,研究得出,学校武术教育发展具有如下几点成功经验:第一、学校武术教育发展的前提是国家政策的保障；第二、学校武术教育的发展要以国家经济的发展为基础；第三、与时俱进,不断推进学校武术教育的改革:第四、完善的管理制度是武术馆校发展的必要措施。
　　 学校武术教育发展存在的主要问题有:1)中小学武术普及面积缩小2)学校武术教学内容“失真”3)高校武术师资严重匮乏4)武术教学内容缺乏新意、教学方法老套5)武术馆校生源短缺6)在市场经济追求利润最大化背景下,部分馆校在经营上急功近利,阻碍了武术馆校的良性发展7)武术馆校管理混乱,影响教学质量。
　　 当下,面对全球化的语境,笔者认为,学校武术教育机遇与挑战并存。学校武术教育必须要立足当代全球化的大背景,把握住中国经济发展的优势,利用当代先进科技和各国文化之间的交流与合作机遇,正视当下学校武术教育面临的挑战,做好武术教育功能的定位,科学合理利用现代媒体技术,武术教育工作者要不断提升自身素质,创新武术教学方法,改革武术教材体系,在学校武术教育发展中注重武术教育的文化性、技击性及德育作用。