个性化阅读,促进发展说写能力

摘要

个性化阅读是《语文课程标准》中阅读教学的一个重要理念。新课标指出：阅读是学生的个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。