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赵居礼; 王兆奇; 等;
陕西工业职业技术学院712000;
青年教师; 政治素质培养; 岗前培训; 管理制度; 高等职业教育; 教学质量评估;
机译:通过酶促转化率加入酸处理和对其抗癌活性的酸治疗和评估,通过酶促转化产生稀少比诺醇RH2-混合物(20(S)-RH2,20,20(R)-RH2,RK2和RH3)
机译:基于Spri Biosensors的20S免疫促粒子和20S组成型蛋白酶体测定的方法(Vol 10,PG 174,2017)
机译:in那教(Jain)只有20岁,她的目光是教学和辅导[观看女性]
机译:20世纪20年代教学商业信息系统:陷阱,挑战和一些测试方法论思想
机译:对小提琴的音乐课程进行全面的开发和定性评估,并从20世纪16至20世纪对小提琴和小提琴的教学法进行了历史调查,包括对威廉·里尔塞(圭亚那)的教学概念的回顾。
机译:N- 20-羟基叶酸-5(Z)14(Z)-二炔基甘氨酸的20-羟基羟乙酸酯类促酸剂与内毒素处理的大鼠的血压和血管反应性下降有关
机译:20S免疫促促答案除去甲醛损坏的细胞质蛋白抑制了依赖胱天蛋白酶的细胞死亡
机译:Nb25mo25Ta25W25和V20Nb20mo20Ta20W20耐火高熵合金的力学性能(后印刷)。
机译:纯化cd20抗体的方法,cd20抗体的晶体,用于治疗cd20相关病症或疾病的组合物和方法
机译:与淀粉样蛋白β(Abeta glibulomero 20-42)结合的抗体;核酸编码它;生产方法;药物组合物,其包括用Abeta(20-42)治疗肾小球内的疾病并诊断与此球聚体Abeta(20-42)有关的疾病的方法。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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